los docentes sin duda son responsables de velar por el buen uso del Internet especialmente cuando se usa esta herramienta.
A continuación, ofrecemos una serie de puntos a tener en cuenta por parte de los docentes, cuando realizan actividades educativas enriquecidas con Internet:
RECOMENDACIONES PARA DOCENTES
- Informe a los
estudiantes que el reglamento de uso de las salas de informática, de la red
escolar y del acceso a Internet, prohíbe expresamente navegar por páginas con
contenido inapropiado para menores; explique que no atender esta norma
acarreará sanciones.
- Comunique claramente a los estudiantes que está prohibido descargar
cualquier software de Internet, sin la debida autorización y sin la presencia
de un(a) docente.
- Cuando sea
necesario, permita que se descarguen aplicaciones únicamente desde sitios Web
oficiales. Muchos sitios simulan ofrecer programas populares que se alteran,
modifican o suplantan por versiones que contienen algún tipo de virus o
software malintencionado (malware) y que infectan el computador cuando el
usuario lo instala en el sistema.
- Indique a
sus estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos. Los enlaces son
uno de los medios más utilizados para direccionarlos a páginas Web que tienen
amenazas capaces de infectar el computador del usuario con virus o software
malintencionado/espía.
- Informe a los estudiantes sobre las responsabilidades civiles, penales o
administrativas que existen cuando se vulneran derechos propios o de terceros
en la red.
- Asegúrese
que los estudiantes son conscientes de que la distribución de contenidos
prohibidos por la Ley (en especial la pornografía infantil), el acoso (en
especial el acoso sexual), la discriminación, la promoción del odio racial, la
difamación y la violencia, entre otros, son ilegales en Internet y en las redes
sociales. Estas conductas se castigan con cárcel en la mayoría de los países.
- Evite que
los estudiantes ingresen información personal en formularios Web de dudosa
procedencia. Cuando un formulario contiene campos con información sensible (por
ejemplo, usuario y contraseña), es recomendable verificar la legitimidad del
sitio.
- Notifique a los estudiantes que se requiere tanto la autorización como la
presencia de un(a) docente en la sala de informática para que ellos puedan
utilizar Chats, IRC, servicios en línea de comunicación en tiempo real y redes
sociales.
- Asegúrese
que los estudiantes comprenden que no deben invadir la privacidad de otras
personas cuando interactúan con ellas por medio de redes sociales.
- Muchas de
las "riñas virtuales" que se convierten en "cyberbullying",
se inician porque una de las partes no observa buenas maneras al comunicarse
por Internet. Explique a sus estudiantes las normas básicas de "Netiqueta"
y asegúrese que las cumplen cuando se comunican con otras personas.
- Esté atento al comportamiento de los estudiantes cuando utilicen redes
sociales en Internet, con el fin de detectar y evitar situaciones de ciberacoso
(responsable: menor/adulto; víctima: adulto), de "cyberbullying"
(responsable: menor; víctima: menor) o de Grooming (responsable: adulto;
víctima: menor).
- Antes de
que los estudiantes envíen información a otras personas a través del correo
electrónico, mensajería instantánea o redes sociales, promueva el hábito de
reflexionar y evaluar la conveniencia de que esas personas conozcan dicha
información y los riesgos que esto puede representar para su seguridad personal
o familiar.
- Asegúrese
que los estudiantes entienden que al participar en redes sociales, existe la
posibilidad de encontrarse con personas que no son quienes dicen ser y que
desean aprovecharse de otras personas.
- Reflexione
con los estudiantes sobre los aspectos positivos del uso de pseudónimos como
medio de protección en las redes sociales, mensajería instantánea, chats y
foros. Además, sobre el uso responsable de estos pseudónimos que, entre otras
cosas, implica no utilizarlos para engañar o confundir a otros.
- Tenga en
cuenta que la legislación de algunos países requiere autorización expresa de
los padres o acudientes antes de permitir a menores de 13 años participar en
actividades educativas en las que se utilice correo electrónico, blogs, wikis,
servicios de mensajería instantánea, redes sociales, etc. También hay que
solicitar autorización cuando se utilizan servicios en línea que pueden
almacenar alguna información sensible acerca de los estudiantes.
- Diseñe y
realice un taller para padres en el que se informe a estos los riesgos que
corren sus hijos cuando, sin control alguno, navegan en Internet o se comunican
con otras personas. Comparta y discuta con ellos la sección "Recomendaciones
para padres" (pdf) que encontrará más abajo en este mismo documento.
- Destine un
espacio en el currículo de las asignaturas que tiene a su cargo para socializar
con los estudiantes las "Recomendaciones para estudiantes" que
encontrará más abajo en este documento. Puede descargar el pacto "Me
Comprometo a..." (pdf) y realizar una actividad de aula en la que los
estudiantes se comprometan a cumplir con todos los puntos del pacto estampando
en el documento su firma y pidiéndole a su acudiente que también lo haga.
Póngase de acuerdo con otros docentes que también utilizan/integran las TIC en
sus procesos educativos para hacerle seguimiento al cumplimiento de este pacto.
- Promueva la
inclusión del pacto "Me comprometo a..." (doc), para que haga parte
del "Manual de convivencia de la Institución Educativa".
- Conozca y
tenga a mano los números telefónicos y las páginas Web de las autoridades de su
país, ante las cuales denunciar delitos informáticos.
- Consulte con frecuencia sitios especializados en Internet Seguro para
mantenerse al tanto de las últimas amenazas (spam, phishing, fraude
electrónico, robo de identidad, etc) y de la forma de prevenirlas.